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泰国电影宝石免费观看剧情介绍: 齐勒尔是赫尔巴特的学生，他在莱比锡大学曾旁听过赫尔巴特的教育学课，并认真研读了《普通教育学》以及其他一些赫尔巴特的重要教育学著作，系统地接受了赫尔巴特的教育学说。他在《教育性教学理论的基础》一书中用通俗简洁的语言系统地阐述了赫尔巴特的教育理论，并说明了如何用它来解决教学工作中的实际问题，激发了人们对赫尔巴特学说的浓厚兴趣，许多教育工作者开始争先恐后地翻译介绍赫尔巴特的理论。1862年，齐勒尔开始担任莱比锡大学教育学教授，并且在那里建立了实验学校和教育研究所，从事教育学实验研究。1865年他出版了《教育性教学理论的基础》一书，成为德国广大教师接受训练的基本教材。1868年，齐勒尔和另一个杰出的赫尔巴特学派的学者斯托伊(赫尔巴特的学生)联合，建立了科学教育学学会。该协会广泛开展“文化阶段复演说”“核心课程”“教育性教学”“教学形式阶段说”等问题的讨论，并在各州建立研究赫尔巴特学说的分会，促成赫尔巴特年鉴的编纂出版，鼓励各种学术讨论和实验，对赫尔巴特学说在整个德国的传播发挥了极其重要的作用。
另外，齐勒尔的学生、德国著名教育家莱因使赫尔巴特的学说走出了德国，向欧洲、美洲和亚洲传播。1872年莱因在莱比锡大学学习时，就接受了齐勒尔的实证主义研究方向。1885年，他正式接替斯托伊在耶拿大学的教育学讲座，对研究和传播赫尔巴特的教育学说起了重要作用。除此之外，他还举办教育学研究班和实验学校，讲授和实践赫尔巴特的教育学，取得了很大的成功。在此基础上，创办发行《耶拿大学教育学研究班通报》,使耶拿大学成为德国赫尔巴特教育思想研究的中心。世界各地的学者源源不断地来到耶拿大学并把他们学得的赫尔巴特学派的理论带回本国，指导教育实践。1895年，他的一位美国崇拜者写道：“莱因博士使耶拿的教育学研究班成为欧洲最受注意的一个，在那里聚会着来自每一个文明国家的学生。”①莱因通过研究班为在全世界传播赫尔巴特主义培养了大批骨干。据统计，到1911年时，约有两千名学生经过了莱因耶拿研究班的学习。许多人取得了德国国内和国外学校或学校系统的领导地位。一些人成了大学教授，一些人继而建立了他们自己的赫尔巴特理论研究班，例如在曼彻斯特，在一些美国大学，在布加勒斯特、贝尔格莱德、雅典以及在日本的一些师范学院和大学。有关这些活动的消息在每期的耶拿研究班公报上都有报道②。
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